DATE : 2009/07/30 (Thu)
これが苦手なお子さんも結構多いようですね。
読んだ本の内容をまとめて分析する能力が必要とされるため、意外に難しい作業だと思います。
そんな人には、読書感想文を書くための参考書のようなものも必要かと思います。
ここで、小学校の３，４年向きの読書感想文のテキストをご紹介しておきます。
参考図書とその感想文の実例も沢山あるので、参考になるでしょう。
イザという場合は、感想文のレイアウトを多少変更して自分の感想を挿入すれば、そのまま感想文として提出できるでしょう＾＾；
どうぞ頑張ってくださいね。
小学校3・4年生の読書感想文 /実例作文がいっぱい！
【内容情報】（「BOOK」データベースより）
読んでおきたい２２作品の実例作文を収録。作文のテーマ、ポイント、キーワードなどのみつけかた、作文の書き出し、まとめなど、文章の起承転結の作りかたを模範作文にそってくわしく説明。
【目次】（「BOOK」データベースより）
第１章 読書感想文の書き方（読書感想文を書くには？／読書感想文を書こう！／感想文ができたら）／第２章 フィクションの感想文（「蜘蛛の糸」を読んで―おしゃか様はやさしいのか、こわいのか／「蜘蛛の糸」を読んで―カンダタ、ざまあみろ／「ごんぎつね」を読んで―だれも悪くないのに ほか）／第３章 ノンフィクションの感想文（「かわいそうなぞう」を読んで―戦争は、いやだ／「かわいそうなぞう」を読んで―ぞうを助ける方法／「ファーブルの昆虫記」を読んで―えらいぞ！オオタマオシコガネくん ほか）／図書紹介のページ
【著者情報】（「BOOK」データベースより）
立原えりか（タチハラエリカ）
東京生まれ。童話作家。「人魚のくつ」でデビュー以来、ファンタジーを書きつづけている。広島アンデルセン、池袋コミュニティカレッジほかで童話創作教室の講師、日本通信教育連盟の「立原えりかの童話塾」塾長、童話創作の機関紙「ヒースランド」の編集長、Ｓｏ‐ｎｅｔが製作する世界の童話「ストーリーゲート」の総合監修、「アンデルセンのメルヘン大賞」「ＪＯＭＯ童話賞」神奈川新聞主催「夏のすいせん図書読書感想文コンクール」の選考委員などをつとめている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
